浅析会计中的模糊性与模糊数学在会计教学中的运用

模糊性是客观事物的本质属性，作为“人造信息系统”。会计同样也具有模糊性。这些模糊性的存在，一定程度上影响到会计确认、套计计量等的准确性。本文从会计的确认、计量、报表、分析等方面对会计中的模糊性做了探讨。并期望应用模糊数学的方法量化这些模糊性，解决模糊性对会计工作所造成的不良影响。以弥补现存会计制度在这方面的不足。迈向二十一世纪的会计教育，应当在培养专业意识的基础上，拓宽知识口径，扩展学生基础知识范围，使其具备较为扎实的经济学、管理学的基础和较为宽广的考察社会经济现象的视野，真正构建起金宇塔式的定量分析与定性描述相结合的知识结构，以适应未来日趋复杂的会计工作需要。     

ST公司财务指标差异性分析

据统计,在现有退市风险警示制度下,有近20％的企业在连续两年亏损的情况下仍有较好的后期发展能力.此外,公司摘帽后的发展状况也存在较大的差异,有的公司发展良好,有的却再次陷入连续亏损的困境.如何将这些企业进行区分,成为了投资者十分关心的问题.本文运用Logit回归模型进行实证研究,结果显示资产负债率在判断公司后续发展能力中影响显著,模型在判断财务状况好转的公司方面,具有较高的正确率.     

对会计基础实务教学的探讨

目前,各类学校的会计课仍采用传统的教师课堂授课为主的教学方法,整个教学过程注重于知识的灌输,这种传统的教学方法,在市场经济飞速发展的今天,不能满足学校培养会计学专业毕业生的要求。会计基础实务教学必须加强对学生的会计电算化的培训和实际操作,运用现代教育教学手段辅助教学。     

高校图书馆与读者信息素质教育

大学图书馆作为高校的三大支柱之一,应该配合学校担负起对在校大学生进行素质教育的任务。本文论述了图书馆对读者进行素质教育的优势,提出信息教育是图书馆进行素质教育的主要内容。