“任务驱动法”在仓储与配送教学中的应用

随着物流业的发展,对物流专业人才的需求越来越多,质量要求也越来越高,物流专业人才的培养也随之越来越艰巨,因此,如何提高教学质量就成了物流专业教师努力探究的方向。任务驱动课堂教学模式要求教师通过创造情景,精心设计任务,让学生在接受任务,设计方案和方案实施的同时,掌握相关的知识、技能和方法。加强了学生的探索精神,实践技能和创新精神的培养。使学生真正成为课堂的主人。     

中小型蔬菜配送中心成本控制分析

为方便居民买菜方便,买上低价菜,买上放心菜,保障蔬菜供应,北京市从2010年开始,陆续出台了一系列规划和指导性意见.2012年4月,为贯彻落实国务院办公厅《关于促进物流业健康发展政策措施的意见》,进一步加快物流业发展,着重加强对农产品物流和城市配送物流的支持力度.明确农产品批发市场和社区菜市场的公益性,实行批发价＋15%的涨幅作为社区直营店零售菜价.本论文针对目前城区蔬菜配送中心存在运输成本、仓库定损、客户定损等问题提出相应的控制措施,确保使居民不出社区就能买上低价菜、放心菜.     

《仓储与配送管理》课程教学改革探讨

随着物流业的发展,对物流专业人才的需求越来越多,质量要求也越来越高,物流专业人才的培养也随之越来越艰巨,因此,如何提高教学质量就成了物流专业教师努力探究的方向.本课程教学设计以物流企业业务流程为主线,岗位需求为导向,职业技能要求为依据,以实际工作任务构建教学内容,确定本课程教学目标.教师精心设计教学活动环节,采用角色扮演、案例教学、任务驱动、现场实操等反复训练,强化学生的仓储与配送的基本操作技能,让学生通过主动参与体会、领悟、总结、概括,经历一个重新建构的过程.     

中小仓储企业如何突破管理瓶颈

我国目前的中小仓储企业多数是从传统的储运企业转化而来,经过物流行业大发展的洗礼,这类企业保留了储运企业的优势,逐步向现代物流企业转化。但在转化过程中,传统的资源优势没有得到充分的整合发挥,阻碍了仓储企业的发展,剖析了中小仓储企业发展中的管理问题,探索突破管理瓶颈的思路。     

中小蔬菜配送企业存在问题及对策分析

蔬菜配送是蔬菜现代流通体系的组成部分,是搭建供应地和消费地的重要桥梁,是打造蔬菜品牌、实施蔬菜质量追溯的重要环节。为促进北京蔬菜现代流通体系建设、促进蔬菜产业的发展、带动种植户的增收、方便消费者的购买、保障市场良性循环,近年来北京市从政策、资金等方面加大了对蔬菜采后配送企业的支持力度,使蔬菜配送企业有了较快的发展,促进了蔬菜由产地到配送中心,再到超市或者批发市场的流通体系建设,带动了农村经济的发展。     

浅议仓储融资如何解决中小企业融资瓶颈

仓储融资是仓储企业的一种创新增值服务,为金融机构、中小企业,以及仓储企业物流服务提供了良好的平台。拓展中小企业新的融资渠道,具有非常重要的理论和现实意义。主要介绍了仓储融资业务模式,并针对仓储企业在开展仓储融资中存在的问题进行了分析,并提出了应对措施进。     

高职院校物流专业实践教学改革初探

物流是一门实践性和操作性都很强的课程,要求学生既要熟悉物流的整个流程,精通物流管理技术,掌握供应链管理的综合知识,还要具备较强的操作能力,能够"即聘即用"。然而,随着物流专业毕业生逐届走上工作岗位,却不断地把教学存在的问题反馈回来:物流知识的综合运用和实践能力的欠缺成为物流专业毕业生中普遍存在的问题。尤其是高职院校物流专业的毕业生的理论水平不高、实践能力不强,成了一个"硬伤"。本文针对这一问题,从高职教育的培养目标和满足社会需求的角度出发,系统地分析物流专业实践教学体系的内容和方向,提出教学改革的思路。