正确认识和处理新时期的社会矛盾

正确认识和处理新时期的社会矛盾，是关系改革发展稳定的全局性课题，是促进社会和谐的战略性任务。从新时期社会矛盾主要表现及深层次原因出发，对新时期处理社会矛盾的基本途径进行探讨，为正确处理新时期的社会矛盾提供借鉴。     

社会思潮引导与大学生思想政治教育

近年来对社会思潮的研究成为热点,大学生群体是社会思潮传播过程中的重要载体,社会思潮与大学生之间是双向互动的关系.社会思潮是影响大学生思想政治教育的重要因素.在多元文化背景下,不断涌现的各种社会思潮,对大学生的影响既有积极的方面,也有消极的方面.思想政治教育不能回避社会思潮带来的影响,而是要正视多元社会思潮提出的问题与困惑,创新思想政治教育工作,运用正确方法引导社会思潮以促进大学生思想政治教育,提高加强理论建设和鉴别能力,积极践行社会主义核心价值观.     

社会热点问题对大学生思想行为影响及对策研究

本文客观分析了社会热点问题对大学生思想行为的影响，并阐述了社会热点问题的涵义，社会热点问题对大学生思想行为的积极和消极作用，在此基础上提出了应对的对策。     

中国贫富差距问题现状及对策

近年来,中国贫富差距现象已越来越严重,主要表现为：城乡差距悬殊、地区差距明显、部门行业、阶层之间差距加大。由于中国当前正处于社会转型的重要时期,如果处理不好,这些差距势必还要进一步扩大。正确认识问题及采取必要对策是关乎社会稳定的大问题。从目前中国贫富差距现状出发,通过分析贫富差距产生原因,提出如何缩小贫富差距的对策建议。     

结合社会热点问题创新大学生思想政治教育探析

本文围绕社会热点问题的特点、社会热点问题对大学生的影响,论述了高校思想政治教育与社会热点问题结合的必要性,探讨了社会热点问题与思想针织教育结合的途径与对策,以期帮助大学生树立正确的价值观,更好地进行思想政治教育的目的.     

马克思的现代社会发展理论与科学发展观

在马克思的现代社会发展理论中,无论是东方的社会主义还是西方的社会主义其根本点是:必须是实现了现代化的社会。而实际上的社会主义却产生于经济文化落后的国家,是前现代社会。由此决定,这些国家进入"社会主义"后首要的任务就是实现现代化,把社会主义建立在现代文明基础之上。科学发展观与马克思现代社会发展理论中关于未来社会发展的原则是一致的,是新的形势下马克思现代社会发展理论在中国特色社会主义现代化建设中的创新性体现。     

评美国“二次革命”的性质和对美国发展的意义

美国的“二次革命”———独立战争和南北战争 ,是美国资本主义制度发生和发展中的两次重大的资产阶级革命。从独立战争到南北战争结束后三十多年的历史发展可以看出 ,正是美国“两次革命”战争的胜利保证了美国走上了真正独立发展民族经济并获得飞速发展的道路 ;正是当时先进的资本主义制度的确立 ,排除了封建制度和种植园奴隶制度的阻力 ,从而保证了十九世纪美国经济的顺利发展。     

西方马克思主义及对中国马克思主义研究的借鉴

西方马克思主义通过对当代世界存在的一系列重大问题的探讨,在理论上丰富并发展了马克思主义,但它的局限性也给我们以必要的警示和教训,为我们在新的历史条件下继承和发展马克思主义提供了启迪和借鉴.     

马克思恩格斯关于落后国家发展道路的设想及东方社会主义的实践

马克思恩格斯通过对东方社会的文明历史的研究以及对未来发展道路的探索,提出了关于东方社会即经济文化相对落后的国家的非资本主义发展道路的设想。今天,从理论和实践的结合上反思非资本主义道路问题,剖析跨越资本主义制度的"卡夫丁峡谷"与东方落后国家社会主义实践得失成败的内在关系,对于东方社会主义国家成功解决自身现代化建设问题,具有重要意义。     

中国社会主义现代化建设的历史过程与现实选择

现代化作为一个世界性的历史过程,是全世界发展的必然趋势。中国的现代化属于后发外源性现代化,新中国建立后中国走上了社会主义现代化建设的道路。如今我国的改革开放进入新的阶段,现代化建设面临许多复杂的问题,深入研究我国在社会主义现代化建设过程中遇到的挫折和教训,实事求是的总结一些历史经验作为借鉴,对于创造性探索中国特色社会主义发展模式,具有重要的理论意义和现实意义。