排序方式: 共有11条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
地基处理是根据建筑物上部结构情况、基础形式及建筑场地的地质条件来决定处理的工艺。本文是以地基处理项目为中心,介绍了处理地基的方法、举例分析了我国地基处理领域存在的主要问题和地基处理的基本特点,以及影响地基处理项目质量的诸多环节。 相似文献
3.
<正>河北省围场满族蒙古族自治县牌楼乡牌楼村的姜平,是围场农广校新型职业农民培训班的一名学员,他从事马铃薯专业化生产经营,依靠科技走上了致富路。2013年他注册成立了马铃薯专业生产合作社,吸收农户以土地入社,进行统一经营管理,带动乡亲共同致富。蛮干付出代价"穷则思变"。姜平原来生活在偏僻闭塞的牌楼乡红砬子村,过着靠天吃饭的苦日子,后来听邻村人说贩土豆挣钱,他就做起了贩土豆的买卖。第一年正好赶上市场行情 相似文献
4.
全面建设小康社会,重点在农村,难点也在农村。农业生产力不发达,农民整体素质不高,是制约农村发展、农民增收的关键。党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的战略目标,就是“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”。要实现这个目标,首要前提必须切实提高农村人口素质,增强致富本领,实现农民增收,促进农村发展。农广校具有体系健全、了解农村、熟悉农业、贴近农民的优势,能够以远程教育培训体系为依托,对农民进行大规模的科技培训和多层次的学历教育,是符合国情民情、行之有效的农民教育培训形式,是培育新农民、服务新农村的主力军。 相似文献
5.
6.
2014年,河北省承德市跻身全国14个整市培育新型职业农民示范市之一,承德市及八所县农广校成为新型职业农民培育的主体,共承担新型职业农民培训任务4420人,围绕承德市设施农业、畜牧业、林果业、中草药、休闲观光五大主导重点产业,从提高农民综合素质和从业技能入手,着力解决“谁来种地,如何种好地”及现代农业发展后继乏人难题。 相似文献
7.
河北省承德市农广校自2004年开始承担阳光工程培训工作以来,累计完成农村富余劳动力转移培训任务29083人,多次受到省厅及市政府的表彰,并被团省委、劳动厅命名为河北省青年创业培训基地;被农业厅、劳动厅等六部门确定为全省农村劳动力转移培训及阳光工程百家品牌培训基地。在2012年阳光工程培训中,共开班32 相似文献
8.
9.
本文针对大跨预应力混凝土连续结构的裂缝问题进行了分析,首先分析了裂缝形成的原因,并提出通过设计技术措施和施工技术措施避免裂缝的产生,以减小对建筑物的影响。 相似文献
10.