浅谈高职高专会计实训教学的改革

随着市场经济体制的确立和不断完善，世界贸易组织（WTO）的大门也向我们开启。高等教育所培养的学生必须是社会主义市场经济急需的具有良好职业道德的高等技术人才和管理人才。因此，高职高专会计实训教学要在学生的能力上、素质上下大工夫，要让学生在尚未参加工作之前，在学校会计实验室进行会计岗位的“实战演习”，进行各种经济业务的处理以及会计核算，从而加强强化训练，调动学生学习的热情和积极性。     

高职会计专业能力培养探悉

学生就业问题是各高等院校都非常重视的一个问题。学生要达到怎样的水平,用人单位希望引进什么样的人才,不仅是学生、家长、老师关注的问题,更是全社会关注的问题。高职会计专业的教育应审时度势,针对人才市场的需求变化,注重关键能力的培养,走培养高素质技能型人才的路子。     

从筹资风险谈企业扩张中财务风险的防范

在全球经济一体化的推动之下,竞争加剧,企业扩张性活动也迅猛发展。企业在扩长的同时,面临的财务风险也更为严峻,而在财务风中首先面对的就是筹资风险。防范财务风险,企业在筹资中要注意负债规模和负债结构;做好事前控制,加强事中控制,进行事后控制。     

黑龙江省继续教育信息化建设的问题及对策

近年来,黑龙江省继续教育在办学的总体规模办学管理、教学手段的运用等方面,都有了很大的变化,但在信息化建设上,仍存在着一些问题,应调整教育信息化投资结构,加大应用、保障投入力度;倡导各高校树立开放意识,加强合作共享;采取多种措施提高信息技术专业教师队伍素质;要建设符合继续教育特点的资源,最大程度满足学员需求.     

推广运用新"课型"与高职高专教育质量研究

提高教学质量是高职高专教育今后发展的一大任务,通过改进教学方法来提高教学质量是一种有效途径.分析各种新"课型"的特点,阐述了新课型的应用以学生为本位,有利于提高高职学生的综合能力和职业素养,符合能力本位的高职培养目标,是提高教学质量的有效途径.     

加强会计电算化实践教学研究

实践教学对于培养岗位实践技能人才的会计电算化专业来说尤为重要,但目前许多高校的实践教学都不同程度存在教学方式单一、师资力量薄弱、教学内容不规范等问题。因此,必须加大教学改革的力度,并采取校企合作的方式培养师资力量、调整课程内容与结构、推行科学高效的教学方法,以此来为培养具有创新能力的高素质复合型企业会计电算化人才服务。     

校企合作瓶颈问题解析

我国高职院校是改革开放时代的产物,大多始建于20世纪80年代末90年代初、中期,虽然历史短,但经十余年的艰苦努力,不仅为地方经济建设和有关行业培养了一批急需的应用型人才,而且也＂结识＂了大量的企业,形成了良好的协作关系,进行了不同形式、不同层次、不同特色的合作。但是,高职院校＂校企合作＂的形式至今还是处于浅层次的初级阶段和刚刚开始的中层次的起步阶段,其合作深度与深层次的高级阶段相去甚远。     

我国实施人力资源会计核算研究

随着知识经济时代的到来,人力资源已成为社会发展的又一关键要素,我国目前已具备人力资源会计核算的条件,推进人力资源会计的应用企业应加大人力资本投入力度,降低因人才流失造成的损失;实现人力资本在企业总资产中的分享份额,创造人力资源会计核算的客观条件。     

职业教育师资队伍现状与发展对策

多年来,我国职业教育承载着为国家、为社会培养具有良好的职业道德、职业理想的现代化建设需要的高技能专业人才和高素质劳动者的重要责任与任务。加强职业教育师资队伍建设意义重大而深远。特别是改革开放以来,随着我国职业教育事业的迅速发展,职教师资队伍建设取得了显著成绩,但也面临许多问题,制约着职业教育的进一步发展。正确分析现状,利用优势,突破难点,是职教师资队伍建设稳步发展的关键。     

高职文科学生加强创新意识培养的研究与实践

创新意识是指人们在社会实践活动中,主动开展创新活动的观念和意识,表现为对创新的重视、追求和开展创新活动的兴趣和欲望。它是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式,是人们进行创新活动的出发点和内在动力。创新意识包括创新动机、创新兴趣、创新情感、创新意志、创新需要、创新体验等。它具有新颖性、社会历史性、个体差异性的特点。如何在教学活动中加强文科学生的创新意识培养,对于我们来讲是一个新的课题。