论互联网时代智能手机在课堂的治理

随着智能手机的功能越来越强大,“玩手机”已成为大学课堂一种比较普遍的现象,已经严重影响了课堂教学.笔者认为,治理大学课堂“玩手机”现象,应该从多个方面入手,加强课堂管控,提高教学效果.     

基于能力本位的《财务报表分析》课程改革与实践研究

本文主要针对《财务报表分析》课程改革展开,首先阐述了课程改革的思路以及具体的改革实践,其次是反思了改革中存在的问题以及在以后的教学中如何改进,以缓解"招工难"和"就业难"并存的问题.     

新形势下高职院校教师角色定位的研究

《职业教育与成人教育司2014年工作要点》以及《现代职业教育体系建设规划》（2014-2020年）的提出，给职业教育的发展带来机会的同时也提出了更高的要求，本文主要研究了职业院校的教师如何在新形势下给自己更好的定位，以推动职业院校的更好发展。     

浅析内部控制的实施

随着社会主义市场经济体制的建立,内部控制的作用会不断扩展。它在经济管理和监督中的作用是提高会计信息资料的正确性和可靠性,保证生产和经管活动顺利进行,保护企业财产的安全完整,保证企业既定方针的贯彻执行。为审计工作提供良好基础。目前,我国内部控制的实施效果还不够明显,关键是相关人员的认识不够,没有真正的实施内部控制。同时,监管部门控制力度不够。实施内部控制,必须要提高有关人员的认识,将现有管理体制与内部控制框架相协调是内部控制有效实施的首要前提。     

我国职业教育的现状解析

针对我国出现的企业“招工难”、“用工荒”和职业院校毕业生“就业难’并存的现象,发现我国职业院校在发展过程中出现了问题,本文通过对职业教育的认识,分析我国职业教育在发展过程存在的师资力量、教学形式、校企合作等系列问题,以及在国家政策支持下,如何应对这些问题。     

以能力培养为主的课程考核方式改革与实践研究——以《财务报表分析》为例

教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》(教职成[2015]6号)和重庆市人民政府《关于加快发展现代职业教育的实施意见》(渝府发[2015] 17号)等文件提出,全面提高人才培养质量,通过改革课程考核方式,提高学生的动手能力、自学能力、分析和解决问题的能力,真正实现职业精神和职业素养高度融合.本文以《财务报表分析》为例,阐述了这门课程的考核方式改革与实践操作.