图式理论与高中英语阅读教学

图式理论是认知心理学中用来解释心理过程的一种理论模式。文章通过分析图式理论与英语阅读教学的关系,着重论述了图式理论在高中英语阅读教学中的实际应用。     

新国画中的西藏意象

对艺术家而言，西藏是个取之不尽的宝库，这里神奇的山水和独特的民俗，吸引着他们一次次地远赴藏地或留守数载，将西藏形于纸上，传于歌中。画家侯耘，在20多年踽踽独行西藏的路上，将自己孤独地流放，用“新国画”的形式，抛开常人对西藏的了解，抛却浮光掠影的风景民俗，找到属于自己内心的表达。