网络经济中的不正当竞争行为及其法律规制

近年来,网络不正当竞争案件频繁发生。与传统不正当竞争相比,网络不正当竞争的负面影响更严重,而我国却缺少对其进行规制的相关法律,因此,制定网络经济专门法,建设独立的执法队伍,完善公益诉讼制度在网络不正当竞争中的应用,将对规制网络不正当竞争起到至关重要的作用。     

完善与发展网络问政的对策研究

网络问政以一种全新的方式推动公民行使法律赋予的知情权、参与权和监督权。与传统政治参与方式相比,网络问政具有时效性、广泛性、平等性、公开性等突出特点,且参与成本较低,从而可以最大限度地保障公民行使政治权利。有鉴于此,加强网络信息、网络节点以及网络热点事件监管,维护网络问政秩序,将有利于推进网络问政的常态化与制度化建设,有利于加强和创新社会管理。     

知识经济与公共行政

人类社会正处在一个巨变的时代 ,知识经济社会正大步向我们走来。知识已成为生产过程的主导方面 ,成了创造财富的最主要的来源。然而知识经济社会并未抵消政府的作用 ,因为涉及其平衡的关键性决策将来自政府。政府仍然是我们这个时代的核心治理者或管理者。但是 ,政府治理的环境将变得更为复杂。一句话 ,公共行政面临更加严峻的挑战。     

高校惩戒权与学生受教育权问题探究

近年来,高等学校与学生的纠纷案件频频出现,诉讼案件涉及的领域一般是学校对学生行使惩戒权。构建高等学校惩戒权与大学生权利冲突的救济机制,就是要理清高等学校与大学生之间的各种不同关系,在管理过程中贯彻依法治校、依法治教,尊重和保障大学生作为特殊相对人的权利,把严格的目标管理与细致的过程引导相结合,融教育与规范于一体。     

浅谈BOT投资方式

本文系统地介绍了BOT投资方式的含义，特点，性质和运作的全过程，并就目前有关对BOT投资方式的各种认识做了初步的分析。     

共青团组织推进新生代农民工城市融入的治理对策

针对辽宁省新生代农民工城市融入的特点,分析共青团组织开展此项工作的困境,并从组织、引导、服务、维权四个方面提出了共青团组织推进新生代农民工城市融入的治理策略,最终达到促进这个群体真正融入城市社会生活的目的,以体现对他们的人文关怀和尊重。     

传统教学模式与情境式教学中教师角色的转换

传统的教育模式强调教师本位,教学以教师单向的传授和学生被动的接受知识为主;而情境式教学模式强调教师设计工作目标,学生参与到工作中来,通过完成工作目标以获取知识。在情境式教学中,教师更多地从学生的角度思考问题,充分发挥学生的主动性和创造性。情境式教学过程中需要注意的是,教师应该以平等的身份与学生互动和探讨,使学生在平等中相信自我,树立自信,并因此培养学生的创造力。     

知识经济与公共行政

人类社会正处在一个巨变的时代，知识经济社会正大步向我们走来。知识已成为生产过程的主导方面，成了创造财富的最主要的来源。然而知识经济社会并未抵消政府的作用，因为涉及其平衡的关键性决策将来自政府。政府仍然是我们这个时代的核心治理者或管理者。但是．政府治理的环境将变得更为复杂。一句话，公共行政面临更加严峻的挑战。     

浅谈BOT投资方式

本文系统地介绍了BOT投资方式的含义、特点、性质和运作的全过程,并就目前有关对BOT投资方式的各种认识做了初步的分析。