“90后”高职生心理发展的基本特征分析

2008年,一批被人称之为＂90后＂的学子步入了高职校园。他们被贴上了特有的标签并成为被关注的重点。作为教育者,我们应该全面综合地对＂90后＂这个群体进行考察。通过与高职生密切接触,发放大量问卷,可以比较贴切地总结出＂90后＂高职生在年龄、社会、时代和个性方面独有的特征。     

浅析开放大学教学质量保障体系的指导思想与理论基础

建立开放大学是国家构建学习型社会与全民终身学习教育体系的重要举措,是全国电大系统转型升级发展的必由之路。建立开放大学其核心目标之一是保障和提升教育教学质量,因此,研究与构建适应新形势下开放大学所需的教学质量保障体系显得尤为重要。厘清其指导思想与理论基础是建立开放大学教学质量保障体系的重要前提。