如何在高专管理学教学中推行案例教学法

案例教学是一种侧重于理论联系实际,培养学生分析问题、解决问题能力以及合作意识和合作能力的教学法.本文在系统总结目前案例教学法在实施过程中存在问题的基础上,着重探讨如何在高专管理学课程教学过程中有效地开展案例教学法.     

德国“双元制”职业教育运行机制研究

德国＂双元制＂职业教育是让受教育者在企业和学校两种不同的场所,接受理论和实践两种不同形式的教育。德国的职业教育形成了蕴含激励机制、保障机制和监管机制的运行机制。给我们的启发与借鉴是：要重视企业在培养过程中的参与,应从立法和财政两个方面促进企业参与职业教育,企业参与职业教育需要强有力的第三方监管机构,职业资格的鉴定需要紧密结合职业能力培养过程。     

高职“职业能力”与“课程体系”对接研究

高职院校的"职业能力"和"课程体系"对应关系中存在课程内容脱离职业能力要求和课程体系重专业技能、轻职业能力等问题。学生的"职业能力"和"课程体系"要实现有效对接和融合,企业要参与课程体系构建,高职院校要强化"职业能力"观,还要构建基于职业能力培养的课程体系。