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素描是造型能力的基础,担负着基本造型能力训练的重任,在素描造型方法的训练中应做到写生、临摹、默写、记忆、想象的方法相结合;课内、课外、长短期作业相结合;眼、脑、手“三位一体”相结合;启发自觉、培养兴趣、发现特长、因材施教相结合,这样才能有效地提高素描的教学水平。 相似文献
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崔仑峰 《辽宁商务职业学院学报》2008,4(1):10-12
美术教育的价值和目的是培养学生的审美能力,培养和造就高素质和有创造性、有审美观的人才。在美术教育的过程中,应注重对学生素质、发展能力、创造力和审美能力的培养,既要传递美术教育的丰富内涵,又要在过程中潜移默化地影响学生审美素质的形成,并使之为社会经济、政治和文化艺术的发展服务。 相似文献
3.
美术教育与审美能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
崔仑峰 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》2008,4(1):10-12
美术教育的价值和目的是培养学生的审美能力,培养和造就高素质和有创造性、有审美观的人才.在美术教育的过程中,应注重对学生素质、发展能力、创造力和审美能力的培养,既要传递美术教育的丰富内涵,又要在过程中潜移默化地影响学生审美素质的形成,并使之为社会经济、政治和文化艺术的发展服务. 相似文献
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