关于校务公开的哲学思考

校务公开是宏观的社会原因和微观的教育教学改革原因的产物。校务公开抓住了学校党风廉政建设过程中的主要矛盾；校务公开必须以马克思主义的实践第一的认识论为指导，体现马克思主义的人民是历史发展的主要推动力的历史唯物主义观点。     

思想道德修养与法律基础课教学的实践特性

把握思想道德修养与法律基础课的实践特性,提高教学实效,就要坚持以马克思主义的实践观为指导,在教学内容、过程、形式及考核等方面全面贯彻实践特性的具体要求。