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秦慈枫 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2011,8(12):206-207
建构主义理论相对于传统教学而言,是一场深刻的革命。本文从建构主义的理论视角,具体分析了学生在知识建构中的主体作用,并进一步探讨了对于英语实训教学的启示。 相似文献
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