银行职员的职业倦怠及其应对策略

本文采用职业倦怠量表MBI-GS和社会支持评定问卷对银行职员的职业倦怠进行实证和比较研究,结果表明:有相对较多的银行职员在情绪衰竭和玩世不恭两个维度上存在着中等程度的倦怠,其分数都显著高于公务员;个人成就感丧失维度则显著低于公务员。银行职员的职业倦怠和社会支持存在显著的负相关。组织管理者和个体应该从工作压力、社会支持、分配公平和组织管理模式等方面进行有效干预和调节。     

教师成长及其发展的研究综述

近几年来，教师成长及其发展的研究日益受到教育学和心理学家们的关注。教师成长及其发展的研究是教师成长研究中的重要课题。但纵观这些研究，教师发展的目标是专家型教师。即每个教师在成长的过程中，不断追求的职业发展目标就是成为一名优秀教师。成为专家型教师。为了促使广大教师更快地发展成为专家型教师，国内外学者、研究人员对专家型教师与其他类型教师。尤其是教师成长及其发展问题进行了广泛而深入的研究，取得了丰硕的研究成果。它为研究教学专长的认知过程及问题表征提供了合适的范型。本文从教师成长的概念着手，综述了教师成就目标。分析了教师发展的国内外研究现状，为教师成长及其发展的未来研究方向提供了新的思路。