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倡导以事实为主体教育思想,重视个性发展及个人潜能的开发,相应的教学设计主要围绕“自主学习策略”和“学习环境”两个方面进行。自主学习策略就是通过各种学习策略激发学生去主动建构知识意义(诱发学习的内因),而学习环境是为学生主动建构创造必要的环境和条件(提供学习的外因)。学生学习过程中目的明确,能够学会学习的方法,成为学习的主人,使学生具有可持续发展的能力和性格,促进学生的持续发展。 相似文献
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评奖评优是高校学生管理的重要组成部分,具有激励、资助和导向的作用。本文主要就高校评奖评优工作进行了研究,并提出了一些看法。 相似文献
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企业在开展经营业务中,为了购买某些紧缺原材料采取预先支付部分或全部货款;或为了推销某些商品采取赊销、分期收款等方法。有些经办业务人员在实现销售或预付货款后,就再也不过问收取货款之事,也不催促对方发出商品。这样,往来帐款月复一月,年复一年不能了结,难以清理,总有一部份成了坏帐损失。为了解决这种矛盾,笔者建议在预付货款、定金或赊销商品时,应由经办业务人员填写应收及预付货款经济责任书,写明应还款, 相似文献
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基于19个重点城市创新要素实际,构建创新环境、创新支付、创新动能、发展趋势、开放水平5个维度20个指标的城市创新生态系统评价指标体系,根据2017-2019年数据,应用全局主成分模型提取主成分和计算得分,并进行聚类分析。研究发现:创新环境与创新支付影响显著;各城市重视程度提高,但得分差距拉大;城市间差异明显,各有优势。由此建议提升创新环境品质、建立全生态创新系统、培育城市创新动能、促进跨区域创新系统协同发展。 相似文献
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随着多媒体教学手段在大学英语教学中的广泛运用,多媒体教学素材尤其是轻松幽默的情景喜剧已成为大学英语教学中不可缺少的一部分.颇受老师和学生的喜爱.但在实际应用过程中,也出现了角色语言不标准、中西文化背景差异以及学生重情节而轻学习等诸多问题.本文试以《老友记》(Friends)为例,探讨情景喜剧作为视听说教材应用于课堂教学时所出现的问题及应对策略,以使情景喜剧能更好地在英语视听说教学中发挥作用. 相似文献
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