高职学生践行能力培育的探索与研究

本文认为造成高职学生＂知而不行＂这一现象的主要原因有教育体制存在的漏洞与偏差、家庭教育功能的弱化与缺失和社会的某些不良风气。文章分别从人格成长、经济发展和教育发展等三个方面论证了培育高职院校学生践行能力的重要性,并提出培育高职学生践行能力的方法和途径。     

新时代高职院校思政课课程体系建设发展的研究

新时代背景下,高职院校思想政治理论课应以立德树人为根本任务,培养中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人,积极进行课程改革。思政课程内在价值的有效转换应依托教学体系、教学资源、教师素质、教学考核及育人合力等方面,进而实现课程建设视野的突破与课程体系的创新。