大学英语词汇教学中的文化导入

英语教学不仅要注意语言的形式与结构，更应注重语言的内容和功能。尤其是一种语言的词汇必然反映其化特点，因而不妨把词汇作为化教学的切入点，从词源、词频与意幅、语境三个方面入手，让学生不仅掌握了词汇又了解了有关英语化知识，以达到准确、得体地运用英语和培养跨化交际能力的目的。     

经济与语言的发展

语言的发展与经济有着相辅相成的辩证关系。经济是促使语言变化的最大外力，经济活动对语言起传播作用，经济的发展为语言的整化提供了充分条件；同时，语言及其发展对经济也具有不可忽视的作用。     

基于多媒体网络的高职高专商务英语翻译教学模式

基于多媒体网络的高职高专商务荚语翻译教学模式是以建构主义学习理论为基础，在多媒体网络环境下以市场为导向，以培养学生的基本口笔译技能和在涉外商务工作中对各种文体准确规范的英汉互译能力为教学目标，以商务英语翻译技能为教学核心形成的课堂教学、自主学习和课外应用三位一体的个性化、主动式教学模式。这种教学模式利用多媒体和网络提供的内容丰富鲜活、形式多样的资源，充分调动学生的视听感官，更好地满足了学生个性化学习的需要，因而可以改善教学过程，提高教学效果。