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基于需求层次理论的大专院校教师激励机制的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
首先基于马斯洛的需求层次理论,对大专院校教师进行了需求分析,将他们分为助教与讲师、正副教授以及杰出专家三层,并提出了相应的需求假设模型;其次,结合教师需求假设模型,论述了教师绩效考核机制的建立,并给出了一个示例;最后,综合教师岗位目标和教师绩效考核机制,对奖惩激励机制的建立进行了探讨。 相似文献
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深入研究美军装备采办中的竞争激励和合同激励,结合我军装备采办激励机制现状,提出几点建议,为我军装备采办激励机制改革提供参考。 相似文献
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运用主成分方法,对影响P2P平台能力的平均年化收益、投资人数、注册资金、地区背景等9个指标因素进行分析,再对分析结果聚类得到相关结论。结果表明:各类P2P平台发展状况各有优劣,发展潜力不同。红岭创投和陆金所发展状况领先大部分P2P平台,发展潜力良好,为投资主要参考目标。结论:运用主成分和聚类分析能够在一定程度上衡量P2P平台的综合能力,方法易于一般投资者使用,能够为投资者决策提供参考。 相似文献