思维导图在英语写作中的运用探究

英语写作作为英语学习中的重要环节,对于如何提高英语学习者的学习效率,一直是包括老师与学习者在内所关心的问题。本文将思维导图这种高效的学习工具运用到英语写作中,运用案例展示的方法,演示如何利用思维导图分析一篇好的文章并一步步深入思考,将这种思路扩充在阅读中,在阅读中摄取更多的有用素材,批判性的将积累的素材运用到写作当中,最终达到提高写作的目的。     

模糊限制语在英语专业学生写作中的应用——基于四名独立院校学生的个案研究

本研究采用了个案研究的方法探讨了四名独立院校英语专业学生在英语写作中对模糊限制语的使用情况及其认知现状。通过分析写作测试结果,发现独立院校英语专业大学生对模糊限制语的使用频数很低,且使用种类很少。在回顾性访谈中,了解到学生对模糊限制语知之甚少,有的甚至将其误解。本研究的结果对独立院校英语专业英语写作及其相关教学具有启示意义。     

英语专业英语写作中语篇连贯性中的主位推进模式的使用情况——基于五名独立院校学生的个案研究

本研究采用了个案研究的方法探讨了五名独立院校英语专业学生在英语写作中语篇连贯性中的主位推进的使用情况。研究发现独立院校英语专业的学生对主位推进模式使用的频数不高,并且种类比较集中。通过回顾性访谈了解到学生对主位推进模式不熟悉,虽然在写作中也会使用,但是并未有理论支撑,写作论证形式单一,篇章结构不够紧凑。本研究的研究结果对独立院校英语专业英语写作及其相关教学具有启示意义。