高中绩效工资基于公平性分析

绩效工资改革关系到教师队伍稳定，也关系到教育事业兴旺发达的大事。文章以杭州市某高中基础性绩效工资分配为例，运用洛伦兹曲线方法，从学历、职称、工作年限等影响因素分析，提出向年轻教职工倾斜、采取灵活机制、完善配套制度等完善绩效工资的措施。     

浙江省义务教育转移支付:一个可供选择的因素法模型

义务教育作为一项基本公共服务，均等化是其重要的追求目标。以县为主的投入体制使得义务教育均等化面临严峻挑战，也凸显了规范化的转移支付制度在实现义务教育均等化中的重要性。本文从义务教育转移支付的现状出发，通过对浙江省义务教育转移支付现状分析，提出一个可供选择的因素法模型，对实现义务教育均等化为目标的义务教育转移支付制度提出完善的建议。     

中小学校会计人员专业素质研究——基于杭州市教育局直属中学调查

提升中小学校会计从业人员的整体素质,保证为中小学校提供高质量的服务,促进教育行业的稳健发展,特别是随着公共财政逐年对教育事业增加投入扶持力度,对中小学校会计从业人员专业素质提升越来越得到关注,意识到会计专业素质统一化、规范化的重要性.对会计人员专业素质的相关研究在我国现阶段是比较丰富的,理论界、实务界对加强会计人员素质提升的重要性都达成了一致的意见.周宏、张巍等(2007)针对初中高级不同层次的会计人员胜任能力、能力要素(包括知识、技能、价值观)、教育层次、准入标准、后续教育建立了评价框架体系.吕志明(2010)从企业人才需求实际出发,构建了会计信息化人才能力框架三维模型,会计信息化人才必备的能力要素包括专业能力、方法能力和社会能力三大方面.