对高等职业物流人才培养的思考和设想

我在高职物流人才的培养实践中,结合教学实际和国内国外的考察学习,对以下几个方面进行了思考和设计实施。思考一:办学思路通过几年的教学实践和学习考察,我深切地感受到职业教育的办学思路应该是以就业为导向,以服务企业,服务学生家庭,承担社会责任为己任,充分调动教师的积极     

物联网时代的金融服务与创新

物联网金融是指面向所有物联网的金融服务与创新,涉及各类物联网应用,它使金融服务由单纯面向“人”而延伸到整个社会物理世界,实现商业网络、服务网络的金融网络融合及金融服务自动化、智能化,可以创造出很多商业模式,推动金融业产生重大变革.物联网金融服务创新无处不在,可融入所有物联网领域,开辟崭新的金融服务业务,如在物流领域开展仓储物联网金融、供应链融资、货运物联网金融等.     

高职物流管理专业人才培养实证研究

北京财贸职业学院物流管理专业于2002年设立,该专业设有物流信息技术、物流管理技术与国际货运代理三个方向。2007年被北京市教委批准为北京市高职示范性建设专业。2008年被批准为国家高职示范性建设专业。通过10年的建设和发展,逐渐形成了自己独特的人才培养模式。"4323"基层领班人人才培养过程随着产业结构不断优化升级,     

物联网技术在仓储物流领域应用分析与展望

物联网是"物物相连的互联网",是通过各类信息传感设备,按照约定的协议,根据需要实现物品互联互通的网相连接,进行信息交换和通信,以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的智能网络系统.物联网的发展是一个从信息自动提取、信息整合、物品局域联网、局部系统的智能服务与管控等向全网融合逐步深化的过程.我国仓储业自2003年底开始探索应用物联网技术以来,企业仓储物联网技术应用取得了一定进展,但大多局限于智能仓储管理与自动化作业层面,目前仓储业应用的物联网技术主要有自动控制技术、智能机器人堆码垛技术、智能信息管理技术、移动计算技术、数据挖掘技术等.今后,随着物联网技术在仓储业应用的逐步深入,射频识别技术在仓储业的应用将快速发展,感知技术集成应用将成为一个潮流,无线网络与通信技术将得到应用,无人搬运车与智能机器人将融入仓储物联网,仓储物联网将出现互通互联的大趋势.     

摩托罗拉的物流规则

手机生产实施供应链过程控制，已经成为中国制造业采用国际先进的管理理念的典范。摩托罗拉的柔性化调度和刚性化执行，在手机生产领域独树一帜，其物流规则从细微处也颇有借鉴意义。     

车联网技术体系与产业链分析

车联网即汽车移动物联网,是指利用车载电子传感装置,通过移动通信技术、汽车导航系统、智能终端设备与信息网络平台,使车与路、车与车、车与人、车与城市之间实时联网,实现信息互联互通,从而对车、人、物、路、位置等进行有效的智能监控、调度、管理的网络系统。其技术体系主要包括汽车感知技术、汽车无线通信技术、汽车导航技术、电子地图与定位技术、车载物联网终端技术、智能控制技术、海量数据处理技术、数据整合技术、智能交通技术、视频监控技术、第三代移动通信网络技术等。车联网产业链主要包括最终用户、感知技术提供商、移动通信运营商、导航系统提供商、电子地图提供商、地理信息系统引擎提供商、整车厂商、车载终端提供商、内容提供商、服务提供商、应用平台运营商、固话运营商、卫星运营商、全球卫星定位系统平台运营商等多个环节,其中用户处于最末端,智能终端提供商和导航系统提供商则位于核心位置。     

基于现代学徒制的创业教学模式研究

基于现代学徒制创业教学模式是以合作创新企业的业务为学习内容,依托创新企业的实践教学系统,利用创新企业派来的指导教师,完成对创业学生的培养.这种模式的实施过程,就是师傅带徒弟的实践过程,是学生实际参与创业的全过程,它解决了财贸类院校的创业实践环节不好找企业合作的尴尬.学校与企业共同实施课程计划,构建起“教学、实践双主体驱动”的课程结构.学校开发以创业实践活动为中心的课程,着重解决基础性、普遍性的教学内容,由专业教师和企业兼职教师进行教学;企业作为育人的另外一个主体按照职业规范、岗位工作流程和考核标准确定教学内容和流程,着重解决实践性强、标准高、具有企业专属性的教学内容,由企业安排技术能手作为师傅负责带领学生上岗学习,校内教师与校外教师交替或同时进行.这种人才培养模式实现了学校、企业的深度合作,教师、师傅的联合传授,摸索出了一条适合当前国内环境、以职业能力培养为主的技术技能型人才培养的有效路径,是现代学徒制落地实施的有效模式.