排序方式: 共有5条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
2.
高职教师绩效考核存在过度量化、标准单一、缺乏公平性、方式停滞不前等问题,主要是由于高职现行绩效考核内容、目的不够明确。高职可以通过转变观念,建立高职特色的教师考核指标体系。将绩效考核与教师职业生涯规划相结合,提高绩效考核的实效性。 相似文献
3.
目前高职数学教学中存在诸多问题。必须认清高职教育的特点,准确认识数学在高职教育中的作用与地位,转变教学思想,优化教学内容,改进教学方法,提高教学手段,提高高职数学教学的质量。 相似文献
4.
5.
缺乏专业服务性是阻滞高职数学课程发展的根本原因。既然高职数学课程有其存在的必要性,那么探究解决缺失专业课的服务性原因和对策就成为高职数学课程建设的首要任务。高职应用数学基础课程的改革是以专业课程服务为目标,向多元化方向发展,最终实现其课程价值最大化。 相似文献
1