设计构成教学的探索

在多年的构成课教学过程中，遇到很多学生对构成课的不理解。产生对构成的课的枯燥感，觉的构成课没什么用，甚至有学生问老师，可以用这个作业去找工作吗？做构成作业练习的时候面对枯燥的描涂过程，令很多学生感觉很烦躁。这不仅让我们思考：构成的本质属性是什么？它是如何形成的以及存在的价值是什么？而且随着多媒体技术和计算机软件技术的发展，我们以往精工细作，耗时费力的构成课作业形式该如何与时俱进？如何解决构成教学中出现的这些问题，我总结如下几条：     

怎样做好大学生思想工作

我个人非常欣赏一句话“如果你想造一艘船,先不要去雇人收集木头,也不要给他们分配任何任务,而是去激发他们对海洋的渴望。”可见思想可以引导一个人的行为,学生的思想政治工作做的好,我们老师在具体的工作中也会起到事半功倍的作用。