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郑仁华 《生态经济(学术版)》2014,(2):75-78
可持续性设计已成为人类共识与社会发展趋势。在产品设计教育领域,可持续性设计是重要的教学内容,设计专业的师生已建立起可持续设计的价值和伦理,设计实践中取得了初步成果。但当下的可持续性设计教育还存在明显不足,典型表现就是相关设计成果产业化比例严重偏低,设计行为存在明显的理想主义色彩,原因在于当前的设计教育有严重脱离产业化的倾向,解决之道在于设计教育与设计实践紧密结合。 相似文献
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为了适应现代经济发展和市场变化,高校工业设计教育应从其教学思想、课程结构、教学内容和教学方法等方面着手,建立起一套综合化的现代工业设计教学体系,且注重启发思维、挖掘潜力和培养学生独立创新的综合性设计能力,这样才能使我国的工业设计教育与时俱进、开拓创新。 相似文献
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