关于统计学普及教育的几点思考

随着大规模的统计学普及教育的势在必行，统计教育必须高瞻远瞩。应在各类职业学校中进行统计学普及教育改革，在教学指导思想、实施方法、基本途径、基本目标、教材选用、师资力量、学习评价等方面来强化实践教学的地位。对各类职业学校率先进行统计学教育的普及工作，不但可以强化实践教学，也可为统计学的社会普及教育打开突破口，为统计学的发展提供了契机。     

浅谈统计的电算化

随着计算机技术应用的深入,使得大规模统计调查数据的处理更加准确、充分与快捷。统计信息资料的开发利用由传统单一模式转变为现代多元模式;统计数据管理由无制无序转变为有制有序,统计工作全部在网络环境下运行。实现了统计政务电子化、统计工作流程电子化、统计办公电子化,统计生产力实现了跨越式发展。     

浅议技工学校教学改革趋势

在社会主义市场经济体制下,技工学校必须更新育人观念,树立忧患意识、全局意识、责任意识、质量意识、创新意识,贯彻以人为本的理念,改革教学方法,解决好提高学生一般素质与专业素质之间的矛盾和社会发展之所需与学生自身发展之间的矛盾。把学生培养成为具有适应市场经济需要的思想品质、职业道德、专业知识与技能、创新意识与能力、身心健康等综合素质的人才。     

技工学校政治课实施素质教育的思考

目前,技工学校思想政治课教学已取得了一定的成绩,但从社会经济发展发展的需要来看还存在着一定的弊端,主要体现在在教学过程上重主导、轻主体;在教学手段上重"说教,"轻"电教;"在教学观念上重理论、轻实践;在教学方法上重教法、轻学法等方面,严重的影响学生全面素质的提高。全体政治课教师应正确认识思想政治素质教育的特点,认真遵循技工学校政治课实施素质教育的原则;转变教育教学观念,变应试教育为素质教育;平等地看待学生,变封闭式教学为开放式教学;以教材为基础,讲解热点问题,增加信息量,开拓学生的视野,全面实施素质教育。     

关于“中国特色自主创新道路”的理论思考

提高自主创新能力,建设创新型国家,这是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。坚持走中国特色自主创新道路,把增强自主创新能力贯穿到现代化建设的各个方面,应建设先进创新文化,在全社会形成鼓励尊重创新创业的社会环境与氛围;完善创新的法律体系,创造公平诚信创新友好的市场环境;深化科技管理体制改革,加快建设国家创新体系。