更新观念多方筹集林业教育资金

我国共有高等林业院校十一所，现有专任教师8569人，在校生23138人，已初步形成多层次、多形式，学科门类较齐全的普通高等林业教育体系。至今已培养出本专科学生108690人，为林业基础科学、应用科学研究，为培养高层次的专门人才和林业科技的发展做出了应有的贡献，特别是部属六所高校对林业贡献更为突出。但当前高等林业学校教育经费不足已严重影响了学校的发展。教育事业费的增长幅度远远低于物价上涨水平，人员经费占教育事业费的比重越来越大。部属六所院校的人员经费占事业费比例，1991年为49％，1992年为58％，1993年为67％。国家财…     

国家储备林建设中金融支持模式研究——以福建省南平市国家储备林PPP项目为例

文章通过分析国内首个国家储备林PPP项目运作模式,梳理总结福建省南平市国家储备林PPP模式的主要特色、运作经验和推广价值,发现清晰合理的回报机制、专业化的社会资本方、切实可行的融资安排与充足的地方财政能力是国家储备林PPP项目顺利实施的关键因素。同时针对国家储备林PPP项目实施中存在的问题,提出完善收益回报机制、健全市场准入机制、创新融资工具和建立风险管理体系等对策建议。     

浅谈高等学校新财务制度改革的主要内容及其现实意义

《事业单位财务规则》（以下简称《规则》）经国务院批准，由财政部以8早部长令正式发布，从1997年1月1日起施行。新的《规则》制定后，几个大的行业，如科技、文化等均制定了符合行业特点的行业财务制度，高等教育行业也相应制定了《高等学校财务制度》（以下简称《制度》），用以规范高等学校的财务管理工作。这是适应全国财务会计改革形势的需要，是加强政府宏观管理的需要，是高等学校建立自我发展、自我约束的运行机制，成为面向社会自主办学的法人实体的需要。新的财务制度与旧制度相比有许多重大改革。一、财务管理体制的改革财务管…     

开发性金融支持国家储备林基地建设案例分析——以广西国家储备林项目为例

国家储备林建设是维护木材安全和生态安全的战略工程,也是推进林业供给侧结构性改革的重大工程。广西壮族自治区作为全国首批国家储备林建设试点省区之一,引入开发性金融进行国家储备林建设,对于破解融资难题、推进国家储备林建设具有重大的示范效应和推广价值。文章基于广西储备林项目的融资创新模式,通过分析其引入开发性金融过程中面临的融资困境及难点,提出进一步完善广西储备林项目融资机制的政策建议,以期为全国其他省份推进国家储备林建设提供经验借鉴。