按需施教培养职业农民

为了解农产品专业化生产特色种植、养殖村和专业户农民接受科技文化培训的需求,2011年河南省焦作市农广校选择修武、博爱、孟州、马村区、高新区的特色种植养殖村、户,进行农产品专业化生产现状、农民文化水平、学习需求以及目前教育培训情况调查,并在农产品专业生产村开展中专学历系统素质教学试点。在实践中摸索按需施教培养职业农民，促进农业产业化持续发展的教学新途径。由于学习效果好，深受农民欢迎。     

新时期农民教育培训五实践

农民教育培训工作是推进现代农业建设的重要措施,能有效提高农民的综合素质,推动农村经济社会的发展。近年来,河南省农业广播电视学校大力开展农民教育培训,强力提升农民素质和技能,对农民教育培训进行五实践,取得了明显成效。1.田间地头开展培训。围绕当地农业生产发展需求,以农业实用技术为主要内容,通过各种简便、易行、管用的方式,组织专家教授、技术推广人员、培训教师结合农时季节,进行田间培训。同时发挥     

新形势下农民增收途径的探讨

农民增收是三农问题的核心.就如何增加农民收入,许多专家、学者提出了各种各样的见解.笔者认为,增加农民收入,应该从多途径、全方位入手.确保粮食生产,发展农副业;发挥自然优势,发展特色产业;改善农民创业环境,拓宽农村内部就业空间;创新金融机制,建立科技服务体系;加大农业投入,突出地方特色;加强培训,提高农村党员干部综合素质;大力普及互联网,为农村发展建桥梁.     

新型农民职业教育培训需求现状及创新对策研究

通过多种途径,提高农民的综合素质,是促进新农村建设的重要环节.河南作为全国农业大省和人口大省,做好新型农民的培育工作,也是河南焦作加快新农村建设的主要任务.基于此,文章结合河南焦作地区的发展现状,对新型农民职业教育培训需求现状以及创新的对策进行了分析和研究.