发展少数民族教育是实施九年制义务教育的重点

义务教育是指依照法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭都必须予以保护的国民教育。我国《义务教育法》的颁布,为振兴我国的基础教育提供了法律保证。但是,如何依靠法律办教育,对我们来说,是一个新问题,必须分析州情,划分层次,确定重点,按地区、有阶段、有步骤地实施。我州是蒙古族藏族为主体民族的自治区域。少数民族人口占总人口的百分之二十点一。由于历史的原因,我州和其     

蓬勃发展的海西教育事业

建州40年,海西的教育事业同柴达木盆地的开发建设事业比翼齐飞。纵观海西教育的40年,虽走过一段弯路,但也取得了很大的成就。从建州前夕的3所完全小学,2所初级小学,5名教师,58名学生发展成了村乡有完全小学,县、市、行委有中学,州有中专的规模。从这些学校走出来的学生已成为八百里瀚海的行政和工矿企事业单位的骨干,为盆地的开发建设奉献着光和热。现从六个方面对海西40年的教育作一回顾。     

努力培养跨世纪人才

“九五”期间,是我国社会主义现代化建设的重要阶段,也是海西州教育事业发展的关键时期。发展经济,重在教育。我们必须紧紧围绕经济建设这个中心,为构建面向21世纪的教育体系而努力工作。按照党的十四届五中全会精神和《中国教育改革和发展纲要》的要求及海西州委、州人民政府“九五”计划和2010年远景规划,“九五”期间,海西教育改革和发展的目标是:全州基本普及九年义务教育,其中“两市三行委”于1996年“普九”;乌兰等东部三县城镇人口中1998年“普九”;2000