排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 187 毫秒
1
1.
在培养本科层次的小学教师教育中,应着重提高职前小学教师对学习数学文化知识重要性的认识,科学制定和有效实施数学化素质教育培养方案,以提高职前小学教师的数学文化与数学素质. 相似文献
2.
针对小学教育本科专业数学课程的教学情况,指出教师应加强对小学教育专业的专业定位与专业培养目标的了解,掌握该专业课程设置的意义,改进教学观念与教学模式,达到培养高素质小学教师的专业目标. 相似文献
3.
本文通过教学分析课程中体现的数学美在统一和对称两个方面的体现,指出在数学分析课程教学中渗透芙学思想,有助于提高教学质量,有利于促进教师知识的更新、提升教师专业素养,同时开阔学生的视野、提高学生的数学修养. 相似文献
1