武汉市基础教育资源与居民点空间耦合分析

基础教育资源发展经常会滞后于城市化居民点的建设,如何更好地协调两者均衡发展成为研究关注的焦点。文章选取湖北省武汉市为研究区,运用核密度估计、标准差椭圆和平均几何中心等地理学空间分析方法,探索该地区城市居民点和基础教育资源空间格局及变化过程,分析其耦合状态并指导未来城市空间发展。研究发现:2005—2018年武汉市基础教育资源(小学和中学)数量呈先减后增趋势,而居民点数量持续增加的趋势;基础教育资源与居民点空间分布均呈现"核心—边缘"的分布趋势,集中分布在中心城区,而远城区分布较为稀疏。同时,基础教育资源与居民点出现发展不均衡的状态,特别是2005—2015年期间两者的耦合度逐渐降低,而两者密度中心耦合度呈现由低至高,又逐渐降低的波浪型趋势;空间变化方向上则以2010年为时间节点,两者重心偏移由方向一致转为呈现相反方向偏移。武汉市未来城市规划中,需要更加切实加强对居民点与基础教育资源空间规划,优化基础教育资源结构的同时,综合考虑居民点人口、经济等要素,实现两者空间布局高度耦合。     

刍议事业单位人力资源绩效考核中存在的问题及应对策略

在当前这个人才竞争愈发激烈的知识经济时代，事业单位在社会当中承担着提供公共产品与服务、管理社会公共事务的责任，在社会当中具有不和或缺的地位。事业单位自身人力资源的提升，直接影响到事业组织是否能够高品质的运转，而绩效考核作为事业单位人力资源管理当中至关重要的环节，如何提升绩效考核的成效，是当前急需解决的重要问题。鉴于此，笔者总结了自身在湖北省漳河工程管理局工作多年的经验，提出了事业单位人力资源绩效考核存在的问题，并提出了几点应对的策略，仅供参考与借鉴。