中国市场化改革模式的选择

改革就是解除羁绊生产力发展的体制，改革的关键集中在解放人的意识，释放经济个体追求效用最大化的欲望。以此为基础，对在各个社会发展阶段改革的方式的选择进行较为详细的理论探讨。     

货币政策非对称性效应形成机理的理论述评

现有文献主要从三个层面来解释货币政策非对称性的形成机理:第一个层面是心理层面,主观预期的非对称调节是货币政策非对称效应产生的主要原因;第二个层面是传导机制层面,价格粘性是导致非对称性产生的关键因素;第三个层面是市场环境层面,传导渠道和经济结构的非对称是货币政策非对称性的根源.     

金融市场缺陷:加速器还是缓冲器

在金融市场缺陷普遍存在的条件下,外部冲击对实体经济的影响具有不确定性。金融加速论认为金融市场缺陷会通过乘数效应放大和加速冲击在实体经济中的传导,金融减速论认为金融市场缺陷是冲击的减震器,约束型公司的融资条件呈现亲周期变化和法律对银行清算权的限制减缓了冲击造成的经济波动。金融减速器受到诸多客观条件的严格限制,信心的维持是金融减速器生效的关键。总的来说,金融加速器效应普遍存在。制度的完善和金融市场的发展可弥补金融市场缺陷,降低金融摩擦,减小冲击的乘子效应,增强市场抵御和化解冲击的能力。     

人民币汇率走势及经济效应分析

汇率是开放经济条件下的重要经济变量。一段时期以来，人民币汇率成为中国和世界许多国家政府、企业、学者关注、研究的热点问题。本文从定义、历史、理论、现实四个不同角度考察TAR币汇率的变动趋势及其经济效应，并得出了相应的结论。     

混合型货币政策的评析和建议

中国货币政策是一种相机抉择和规则相结合的混合型货币政策，通过对货币政策的成本一收益分析，提出政策实施的原则和手段，以期充分发挥货币政策对国民经济的最优效应。     

经济结构周期性变化的成因——基于金融摩擦的视角北大核心CSSCISSCI

金融摩擦在经济结构的周期性变化中发挥着关键性作用。数量型货币政策通过法定存款准备金率或公开市场业务调节信贷规模,但其调控效果受到金融摩擦的影响。本文以金融摩擦为切入点构造了四部门随机动态一般均衡模型,研究数量型货币政策对经济总量和经济结构的作用机理,进一步考察经济结构的周期性变化。研究发现,由于金融摩擦的存在使得数量型货币政策呈现出非对称效应;且在经济衰退期间,家庭将减少耐用消费品支出比例,企业更倾向于降低资本有机构成,因此消费结构和生产结构在金融周期中呈现动态变化的特征。此外金融摩擦是影响金融深化程度和经济增长方式的关键因素;发达国家和发展中国家之间不同的金融环境导致金融摩擦的差异,从而经济结构和增长方式也不同。     

国际资源性产品价格运行规律的实证研究

本文运用MSVAR和Copula方法研究国际资源性产品价格运行规律,发现国际资源性产品名义价格受供给面因素的影响在长期呈上升趋势;最近40年资源性产品市场共出现三次衰退,平均价格周期约为10年;各类产品价格高度协动及强下尾相关是周期运行的显著特征;不同的需求弹性和生产性质造成原油、金属矿藏品和农产品价格波动的速度、幅度和持续时间差异.本轮资源性产品价格整体上升的成本效应未导致世界经济衰退的原因在于经济增长机制的转变.     

中国货币政策非对称效应分析

经典的货币政策非对称效应意味着相同程度紧缩性货币政策效果显著强于扩张性货币政策,本文通过构建四类货币供给方程全面测度中国货币政策冲击,藉此验证货币政策非对称效应的存在性及表现形式。研究表明中国货币政策存在显著的非对称效应,当期正向货币冲击对产出的影响力度大于负向货币冲击对产出的影响力度;但滞后两期和四期负向货币冲击对产出的影响力度则分别大于相应滞后期的正向货币冲击的影响力度;考虑货币政策发挥作用的整个时段,紧缩性货币政策比扩张性货币政策更为有效。     

新农村建设背景下的农村留守妇女宗教信仰问题探析——以武宁县船滩镇为例

农村留守妇女宗教与民间信仰呈现盛行之势,这是由经济根源、文化根源以及村级组织不作为的社会根源等多方面原因造成的。宗教、民间信仰盛行使得村级党组织的权威被削弱了;影响了农村社会的稳定;不利于农村社会发展。因此必须正确认识农村留守妇女宗教和民间信仰及其发展趋势,促进农村经济文化社会发展加快建设农村的公共文化场所,加强村级党组织对宗教事务的管理工作。     

思想政治课培养学生法律意识存在的问题及对策研究

我们国家明确的提出了社会主义法制建设的价值目标:"依法治国,建设社会主义国家",社会主义市场经济以及民主政治法律体系的基本框架已经形成。在这样一个背景之下,大学生的法律意识培养将是我们国家的民主法治建设的希望工程、奠基工程。它的效果在最根本的程度上决定着我们党、我们国家的未来的民主法治状况。因此,对他们进行正确的引导、帮助和教育,使他们能够树立正确的价值观、人生观,能够形成遵纪守法的意识,这是学校德育工作,也是思想政治课教师深入研究并急需解决的课题。