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传统课堂教学模式,导致课堂教学过分强调教师及书本的作用,教学方法倾向形式化.在新课程标准下新的教学模式下,需要同时发挥教师研究教学的主观能动性和学生研究学习的主观能动性,真正达到"轻负担,高质量"的教学效果.  相似文献   
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