浅谈低年级初读阶段的教学要点

近几年来，随着年龄的增长，我由教高年级转入教低年级，和初入学的儿童建立了感情，摸深了孩子们的心理，掌握了一部分幼儿初读的教学要点。     

谈阅读教学的课外延伸

作为学生基本语文能力之一的阅读，在语文教学中历来受到人们的重视。但毋庸讳言，我们现行的阅读教学存在着不少束缚学生手脚、抑制其阅读能力的提高和思维能力发展的问题，主要表现为以下几个方面：①长期以来的应试教育，使得听说读写的各项语文基本能力之间发展不平衡，“写”的地位过于偏重，迫使听说读的能力成为其附庸，失去了本身的独立性。阅读能力的训l练未能落到实处，应还其本来面目：②过重的学习负担，使挣扎于茫茫题海的学生失去了原本可以用来阅读的宝贵时间和形成扎实的基础知识、     

劳动课中如何促进劳动习惯的养成

习惯是在长时间里逐渐养成的一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚．它对于人生有着不可估量的影响。著名教育家叶圣陶先生曾指出：“养成良好习惯．直到终身由之的程度，是一条规律”。教育不但应当培养学生对劳动尊敬和热爱。它还必须培养学生劳动的习惯。所以，我们在教学中必须重视学生良好劳动习惯的养成。