如何让初中生把历史课重视起来

初中历史教师都很困惑：历史课是学生最不愿学的科目之一。学生认为，历史课属常识课一既然是常识，不学也罢。究其原因，学生的回答无外乎两点：一是“内容枯燥”；二是“听天书一般，没意思”。这两个原因，前者是客观的，问题在教材；后者则是主观的，问题的关键在教师。那么，初中历史的价值点究竟应该如何挖掘，如何围绕这些价值点展开高效的教学工作呢？