二语习得理论对外语教师反思性教学的作用

二语习得理论是外语教师必备的专业知识,是外语教师教学实践的重要理论基础,外语教师对二语习得理论的学习,会优化专业知识结构,使教学反思从更高的理论层面进行.     

网络大学英语教学存在的问题及教师角色定位

网络大学英语教学为大学英语教学提供了新的平台,但在实施过程中存在一些问题,教师角色的定位不当和对网络英语教学特性把握不到位是许多问题出现的根源。为此,教师应在导学、助学和评学三个阶段准确定位,担当不同角色,发挥不同的作用。