论水库移民的后期扶持目标与扶持标准

本文归纳分析了当前水库移民后期扶持目标的相关理论与政策,在运用经济学的成本效益思想阐述水库移民后期扶持标准与扶持时间联动关系的基础上,提出了扶持目标的确定模型以及扶持标准与扶持时间的联动模型,为水库移民后期扶持目标与扶持标准确定的科学化提供了依据.     

基于EVA视角的我国农业上市公司绩效评价分析

我国农业上市公司肩负着促进农业产业化和实现农村经济发展的重任。本文通过对30家2007—2009年农业上市公司的财务数据运用EVA指标进行实证分析,基于不同的分析视角与传统指标,对评价结果进行了比较,对可能的影响因素进行了阐释,并揭示了EVA指标用于农业上市公司绩效评价的意义。     

评析《大中型水利水电工程建设征地补偿与移民安置 条例》

为了更好地贯彻与落实新的《大中型水利水电工程建设征地补偿与移民安置条例》（国务院471号令）,做好大中型水利水电工程建设征地补偿与移民安置工作,对新条例的出台背景、理念,新条例对移民权益的表述,所体现的治理模式,对移民环境容量和资源环境可持续发展的重视等方面进行了分析,认为新条例的颁布与实施体现了我国水利水电工程移民安置工作转变了理念,加强了管理,进一步维护了移民权益,重视了移民环境容量问题。     

农业上市公司EVA价值创造及驱动因素研究

基于农业的基础地位、弱质性及其外部性效应等特点,研究我国农业上市公司的价值评估及其价值创造的驱动因素是对我国农业企业的经营、管理及发展非常具有现实意义的探索。本文以企业价值管理工具EVA理论为指导,利用EVA模型评估农业上市公司的价值,从经营与财务方面系统探讨EVA价值创造的驱动因素,旨在为我国农业上市公司提供价值管理改进的新思路。     

社会企业反贫困作用机制分析与发展策略探讨

社会企业作为一个兼具社会责任与公益精神的企业组织模式,与国家实施的扶贫开发政策的目标理念相得益彰。以社会企业内涵阐述为基础,廓清了我国社会企业发展现状及成因,分析了社会企业反贫困的间接作用机制与直接作用机制,运用在简妮尔·科林“政府一市场一公民社会”的三维分析框架基础上完善的“政府一市场一公民社会一国际援助”分析框架,提出社会企业在贫困地区的发展路径：加大政府扶持力度,培育社会企业家,推动第三部门市场化转型,加强国际交流,实现跨部门资源整合等。     

水库移民安置工作中的物流问题研究

水库移民安置工作涉及区域社会经济系统重建,良好的物流服务可为移民安置活动的有序开展提供保障:移民安置动迁阶段的资源协同和预留可以有效应对费用、时间、可靠性等系统约束,但需要健全协商机制预防资源浪费与动态可用性难以确定的负面效应;移民后续发展阶段大力发展物流产业,完善服务,整合资源,发挥物流产业带动作用,有助于改善安置区物流基础设施条件,提高信息化水平,促进移民增产增收,实现水库移民和谐安置.     

高校创业教育实践探讨——以工商管理专业为例

创业教育是对接人的全面发展与社会经济发展需求,培养学生创业意识、创业素质和创业技能的一种更高层次的素质教育。以高校工商管理专业创业教育实践为例,系统阐述学科互融与资源整合、创业教育实践短板并存、发展机遇与实践挑战同在的创业教育实践环境,基于创业型人才素质要求与能力形成机制分析,围绕创业教育课程体系设计、实践教学形式、社会环境营造、教育主体质量提升、社会创业服务体系健全等有助于创业教育开展的相关问题进行探讨。     

论水库移民的后期扶持目标与扶持标准

本文归纳分析了当前水库移民后期扶持目标的相关理论与政策,在运用经济学的成本效益思想阐述水库移民后期扶持标准与扶持时间联动关系的基础上,提出了扶持目标的确定模型以及扶持标准与扶持时间的联动模型,为水库移民后期扶持目标与扶持标准确定的科学化提供了依据。     

水库移民示范村建设实践与经验借鉴——以贵州遵义为例

为抢抓机遇,解决好移民的长远生计问题,贵州省提出了“把移民安置、后期扶持与新农村建设结合”起来移民示范村建设的发展扶持政策.贵州省遵义市移民示范村通过外部扶持与内部努力,因地制宜,科学规划,突出重点,分类指导,充分发挥基层组织战斗力,积极引导群众参与,整合资源,形成合力,加强监管,规范操作,并妥善处理了基础设施项目与生产发展项目选择、生产发展与生态环境保护相协调、移民示范村建设资源整合三个关系,使得示范村移民思想观念明显转变,基础设施条件明显改善,村容村貌环境明显改观,优势产业发展明显加快,移民收入水平明显提高,成为新农村建设的亮点.     

“学生自主型”课堂教学模式优化设计研究

针对学生自主型课堂教学模式的内涵与特征进行系统分析,明确了学生自主型课堂教学模式在实践过程中常见的师生角色混乱、课堂教学失控、模式反作用等误区,在此基础上对于学生自主型课堂教学模式从教学目标、教师风格、师生互动策略、课堂教学管理等领域进行了优化设计,以提高教学质量。