大班大学英语在多媒体环境下的教学探讨

针对大学英语大班教学存在的多媒体教学设备和环境、教师、教材及班级规模等问题,本文认为多媒体教学中应该以构建主义为指导,以学生为中心,创设情境,激发学生学习兴趣,改革教学方式,加强师生互动,提高教学质量.     

基于PCA-FCE的网络协同制造人才培养模式的评估

随着中国制造业的加快发展,原有的人才模式面临着一些问题.为了加快制造业的转型发展,需要相适应的人才评估模型来反映当前人才模式存在的问题.由于人才模式评估的复杂性和评价指标的不确定性,以及目前评估体系仅采用定性分析或单一的评价模式,导致评估难以量化,评估结果不够科学合理.对人才模式的评估指标分析整理并对存在冗余的评价指标进行剔除,选取最佳特征指标子集,确定人才培养模式的评估指标.然后利用PCA和FCE相结合的方式,对单个或多个人才模式选取合适的模糊合成算子进行评估.结果表明,PCA-FCE评估模型能够定性与定量结合分析当前人才模式,反映人才模式在设置上存在的问题,以便完善制造业的人才培养制度,促进制造业的加快发展.