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产业学院作为一种新的教育组织模式,它的建设过程可视为不同性质的过程、不同利益诉求相关参与方以某种媒介形成的协作关系。将协同创新理论引入产业学院建设中,提出“主体—战略—知识—组织”互动的协同创新的实践进路,秉承协同治理理念塑造和谐有序的主体协同;建立风险共担和利益共享战略联盟构建协调统一的战略协同;切入知识共享视角实现多维动态的知识协同;提升管理技能和组织管理能力实现高层次的组织协同。 相似文献
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<正>“我出差一个月没回小区,发生了什么?”拖着两个行李箱回小区的范女士惊讶地说道。她走到小区门口,正准备放下手里的箱子,从后背的书包里掏出门禁卡。没想到,伴随着一声“体温正常,请通行”的提示,小区的大门居然自己打开了。从刷门禁卡开门、扫描健康宝、在红外测温仪上测试体温,到仅需1秒刷脸,就可以完成上述全部服务,顺利进入小区。范女士这一次出差回家,回家方式经历了一场“智变”。什么样的技术这么神奇?这一切缘于范女士所在的小区安装了一套来自北京玮家科技有限公司的智慧化门禁系统“数智哨兵”。 相似文献
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