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传统知识产生的年代久远、传承方式特殊、处于相对公开的状态，加之权利主体不明确，现行的知识产权体系无法对传统知识提供有效的保护。有鉴于此，对传统知识用立法保护已刻不容缓。
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针对目前高职学生生活满意度普遍较低的现象,可以通过加大培养学生适应学习环境的能力、转变思想观念,调整教学心态、引导学生正确认识自我、培养高职生的人际交往能力、开设专门的心理学必修课或选修课,针对不同心理健康问题定期举办专题讲座的方式提高高职学生的生活满意度.
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