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目前,国家正在大力发展职业教育,应运而生的是诸如公办中等职业学校、民办中等职业学校(主要是企业办学)、职业教育中心、职业培训机构等教育机构的崛起!这些职业学校的学生大多数来自中考落伍的学生,年龄在15—18岁左右,属于高中学习阶段,不可避免地带有中学生具有的一些心理特点和困惑。有些学生由于各种因素的影响或多或少的存在某种不良倾向,据调查这些不良倾向有愈演愈烈的趋势,如果不及时地对其进行矫正,这些不良倾向就有可能成为犯罪的诱因。这样就要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。 相似文献
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校园文化是熏陶学生综合素质最直接、最有效的方式,高职院校培养的是企业一线的高素质技术应用型人才,只有把优秀的文化吸收到校园中来,在校园文化和企业文化的有机融合互动中才能真正实现高职人才的培养目标.建设"吉利"特色的校园文化,实施文化"校企结合",必须在办学过程中,从培养目标、课程体系到学生的专业素质、行为习惯等都要满足企业的要求,学校的管理包括教学管理、人力资源管理、财务管理、后勤管理等都要向优秀企业学习. 相似文献
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