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1.
研究性学习方式在课堂教学中的应用研究
陈俊枝
《魅力中国》
2009,(3):106-107
教学效果基本上取决于学生对学习的兴趣、欲望和认识,采取有效的方法进行教学。本文主要从个性张扬式、相机点播式、生活体验式、专题研讨式四种研究性学习的方式进行尝试。开阔课堂教学新视野、新路子,让学生用自己的脑子读书论课,主演课堂,用自己的脑子发现问题、思考问题、解决问题,发挥他们的个性,发挥他们的创造力。
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