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案例教学最初是在军事中应用较为普遍,后来发展到医学、法律和管理方面.作为管理教学中的案例却有着明显的区别.要求必须是真人真事、具有典型意义,较好的借鉴性.作为一个案例应该有多个方案,没有标准答案,能综合所学知识,对受教育者起到引导作用,因此应该具有较强的普遍性和现实意义. 相似文献
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郝英群 《中国资源综合利用》2009,27(7):24-26
科研项目管理通常指通过协调与科研项目相关的各种关系,有效利用人、财、物等科技资源,以促进项目目标实现的动态活动.以江苏省环境监测中心承担的"江苏省集中式饮用水源地有毒有害有机污染物监测调查"科研项目为案例,对大型环境科研项目的组织与管理方式进行探讨,提出要重视过程管理、完善合同管理. 相似文献
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王英群 《中国对外贸易(英文版)》2011,(4)
案例教学最初是在军事中应用较为普遍,后来发展到医学、法律和管理方面.作为管理教学中的案例却有着明显的区别.要求必须是真人真事、具有典型意义,较好的借鉴性.作为一个案例应该有多个方案,没有标准答案,能综合所学知识,对受教育者起到引导作用,因此应该具有较强的普遍性和现实意义.案例教学的目的是提高学生分析能力,培养解决问题能力、决策能力,使学员从被动的填鸭式学习转变为主动学习,让学生成为学习的主人,能充分发挥学生的逆向思维和发散思维. 相似文献
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尹英群 《石家庄经济学院学报》1998,21(1):100-102
认识会计电算化给会计工作带来的变化及优点,可以指导会计电算化工作,加快会计电算化进程,合理安排会计工作,充分发挥会计电算化的优越性。 相似文献
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