中央财政作为最后责任人为义务教育经费保障托底——《义务教育法》修订讨论及面对“十一五”规划建议

面对义务教育经费投入不足问题。中央政府除督促地方政府增加支出之外。还用专项拨款的形式来支持地方教育。目前已经采取的政策措施有：2003年开始的中小学危房改造工程，中央财政累计投入60亿的财政预算和20亿的国债资金，并拨出教育救灾专项资金1．5亿元，免费教科书专项资金4亿元，以及普及九年义务教育支出、困难学生补助等。但是义务教育投入不足的总体形势尚没有根本的变化。     

我国义务教育服务均等化的必要性分析

自1986年《义务教育法》颁布以来,我国开始实行9年义务教育。义务教育(compulsory education)亦称强迫教育,是根据国家法律规定对适龄儿童实施一定     

家庭、学校、社会携起手来共同教育和培养好学生

几年来，教育系统认真贯彻实施《义务教育法》、《教育法》、《教师法》，围绕“三个面向”狠抓校风校纪建设，取得了一定的成效。但也存在着一些问题，如少数中学生抽烟、喝酒，不爱学习，好逸恶劳，不思进取，虚度光阴，等等。就此，我谈点个人看法。     

我国义务教育供给问题与对策思考

我国是一个拥有13亿人口的发展中国家，全面普及义务教育是一件非常困难的事情。经过几十年的不懈努力，九年义务教育的普及虽然已取得了举世公认的成就，但其发展与实现全面小康社会目标对基础教育的要求相比，还有很大的差距。修订后的《中华人民共和国义务教育法》（以下简称《义务教育法》）已于2006年9月1日开始实施，这是我国教育事业发展史上的一个新的里程碑。     

发挥审计优势 加强基础教育事业财务监管

按照中纪委、监察部“教育、制度、监督”并重的惩治体系建设要求，近年来教育系统能够认真贯彻《教育法》和《义务教育法》，有效地治理教育乱收费，发挥了惩治体系建设的职能。但在近期审计中也发现，一些中央“三令五申”要求禁止的问题在个别教育单位存在死灰复燃现象，应该引起我们的高度重视。     

从借读费看公共教育领域中存在的地域歧视

<正>《中华人民共和国义务教育法》规定:凡年满6周岁的儿童,不分性别、民族、种族,应当入学接受规定年限的义务教育。适龄儿童、少年到非户籍所在地接受义务教育的,经户籍所在地的县级教育主管部门或者乡级人民政府批准,可以按照居住地人民政府的有关规定申请借读。借读费标准由省级教育部门提出意见,物价部门会同     

中央要闻

发行发放贷款322亿元收购小麦；新修订的《义务教育法》9月1日起施行；“百万中专生计划”启动；今年中央对农村建设投资达500多亿元；今年中央预计投入50亿元扩大新型农村合作医疗试点     

浅论义务教育财政转移支付制度的完善

最新修订的《义务教育法》是我国义务教育发展的新里程碑,同时也对我国现行的义务教育财政转移支付制度带来了一些新的变化。一部分存在的问题通过立法得到了解决,但是仍然存在一些桎梏阻碍着义务教育的快速、平衡发展。从我国义务教育财政转移支付的现状入手,通过对新修订的《义务教育法》的解读和分析,提出完善义务教育财政转移支付制度的建议。     

筑起教育发展史上新的里程碑——四川省“两基”攻坚概述

1986年《中华人民共和同义务教育法》颁布施行后，四川省按照党中央、国务院的要求，开始了普及九年义务教育和扫除青壮年文盲的历史进程。经过25年的不懈努力，至2010年底，全省181个县（市、区）全面实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲（以下简称“两基”）的目标，“两基”人口覆盖率达到了100％。