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这是一个公平教育时代到来的信号——“从今年起用两年时间,全部免除农村义务教肓阶段学生学杂费、”这项政策的出台直接惠及中国9亿农民,原来“人民教肓人民办”的局面将变成“义务教育国家办”,农村义务教育经费也从主要由农民负担转变为由各级财政负担,教育体制的改革从今年开始将达到前所未有地广度与深度,国务院总理温家宝称之为“里程碑式”的影响。农村义务教育寻求破题的历史性变革,从此拉开帷幕。
《中国经济周刊》在对全国多所农村学校进行调查后了解到,目前我国农村义务教育除了要面对投入相对滞后的困境外,还要解决在农村税费改革之后经费缺口等多种问题。[编按] 相似文献
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农村教育是农村发展的基础性条件.从20世纪80年代初到90年代中期.在农村改革和农村经济发展的带动下.农村教育获得了长足的进展,而随着近年税费改革的进行.农村教育正面临着严峻的挑战.普及九年义务教育面临经费短缺的困难.地区间义务教育发展的非均衡性不断扩大.继续提高义务教育水准更是举步维艰。 相似文献
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据新华网报道,河北省威县是个“普九达标县”,按照达标要求,其义务教育阶段的辍学率不应超过3%。但事实是,该县每年初一入学学生保持在1万多人,在初三中考时,参加考试的只剩下4千来人,三年里流失6千多名学生。而更令人沉重的是,威县并不是一个特殊的典型,它不过是记者随意调查的一个县,也许比它的辍学情况严重、更触目惊心的县还有很多。 相似文献
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一、认清义务教育以县为主管理体制的背景.在1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中,规定农村义务教育实行三级办学、两级管理的体制,即县、乡、村三级办学,县、乡两级管理。这种管理体制,极大地调动了乡、村两级办学的积极性,推动了农村义务教育的大发展。 相似文献
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义务教育是儿童和少年的全程教育,是基础教育中重要的组成部分。其中的关键是初中教育,它决定着高标准、高质量、均衡化义务教育目标的实现和高中阶段教育水平的进一步提高。近几年,在初中这一学段,议论最多的是生源问题,非公办体制初中校的兴办和发展,逐步导致了民办热 相似文献
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本论述了我国农村义务教育管理体制的三个基础、三次变革,国家对义务教育的三大投入,现行投入机制的三个弊端,并提出了建立有效投入保障机制的五点思考。 相似文献