浅谈高职会计专业的实践教学

文章通过对目前高职会计专业实践教学的现状和存在的问题予以分析，寻求实践教学的新思路、新模式，探讨如何培养出具有熟练会计核算能力、利用会计资料和会计软件进行会计监督、参与企业经营管理预测和决策能力的技术型会计人才。     

山西经济管理干部学院电脑艺术设计专业摄影

平面、立体、动画，环环相扣；动口、动手、动脑，乐在其中——电脑艺术设计专业的成立，填补了学院艺术设计教育的空白。在学院党委和院领导的高度重视下，在计算机系和电脑艺术设计专业教师的努力下，电脑艺术设计专业在短短的几年内得以迅速成长，在教学理念、教学手段、实验实训基地建设、学生就业等多方面，取得了很大发展。2003年4月电脑艺术设计专业通过专家评估，     

从学员到带教老师 从创业走向“奉献”

自2000年起就一直下岗在家2002年报，名参加了华东师范大学华光学院中心“创业培训”的学习。白天参加培训，认真听专家讲授如何开业、创业的经验，经过一段时间的创业培训，我于2002年的7月创办了“百年婚庆礼品服务中心”。由此，作为老板的我需每天一大早赶到店铺打理，新婚小夫妻来了要接待，货少了要去配，全新的广告资料要设计，公司的网站要建设等等。2004年6月，“百年婚庆礼品服务中心”成为“上海首个创业实训基地”。     

高等职业院校酒店管理专业实训基地建设的探索与实践

文章认为酒店管理专业课程的发展必须紧跟市场,建立一个具有专业特色的真实工作环境的实训基地非常有必要,这有助于所培养的专业人才能紧密结合行业和企业发展,按照企业的管理规范开展实训.达到"在工作中学习,在学习中工作"的目的.     

高职教育实习、实训基地的建设与管理

实习、实训基地建设是实现高等职业教育培养目标的重要保证。对高职教育实训基地建设与管理的研究是推动高职教育发展的重要环节。     

构筑企业高技能人才体系的研究

<国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要>提出:"实施高技能人才培养工程,建立一批高技能人才培训基地和公共实训基地,建设高技能人才队伍."这是我国推进人才强国战略的重要步骤,因此建立一个高技能人才培养体系势在必行.     

从合作到融合：实训基地内涵创新文化的变迁路径

实训基地建设是一项校企共同参与的制度安排,包括外部环境、共建主体、共建方式、合作理念四个关键要素。通过梳理新中国建立以来我国实训基地这一创新制度的演变历程,归纳得到实训基地创新文化的发展经历了“以器促道”—“以道促器”—“道器共促”三个阶段。融通创新背景下,产教融合实训基地的共建共享,存在于创新环境和创新组织模糊的中介层次上,需要帮助参与主体在不确定创新环境中寻找规律,最大限度挖掘蕴含个体目标的整体目标。与之相匹配的是“道器相融”的创新文化,通过协调保守与思变、共性和个性,促进实训基地成为创新人才的补给站和强大的智力库。     

基于创业类型细分的校企联合平台建设

基于创业类型细分为生存型创业和机会型创业两种类型,探析当前校企联合平台存在的问题:学校沿袭传统模式,校企联合不紧密;实训基地建设不健全;管理平台过于封闭;校企目标不一致。提出基于创业类型细分完善校企联合平台建设的途径:依据创业类型,注重学校分层次引导;创建校企联合实训基地,实现其模式创新;创建校企联合的信息化管理平台等途径,从而完善校企联合平台的建设,达到校企无缝对接、学生创业所需综合素质得到有效培养的效果。     

高职会计专业实训基地建设探讨

当前高职会计专业实训基地建设存在各种各样的问题,本文结合实训基地建设问题及原因、改进措施、当前常用实训基地建设模式进行研究。     

金融企业文化在校内实训基地建设中的应用

高职校在专业建设过程中必须始终贯彻"理实融通"的育人模式,金融专业由于其自身内涵的特殊性更应把金融企业文化作为实训基地建设的重要内容,使学生在进行实践能力培养的同时加强专业文化理念的渗透。本为就金融企业文化在校内实训基地建设过程中的具体运用做了初步探索,并提出金融行业细分如证券、银行、保险不同支行业企业文化建设的可行性措施。