以科学发展观为指导 全面提高本科教学质量

随着我国高等教育体制改革的推进，广州金融高等专科学校已被教育部批准升格为广东金融学院，带来了良好的发展机遇。我们清醒地认识到，学校要实现专科学校向本科院校的转变，决不是简单的学制延长、课程增加，而是要从教学理念、教学管理、课程设置、人才培养目标、师资队伍建设等各个方面实现全方     

科学发展观与高校学生工作理论的新发展

学生是学校的主体，是学校生存之本。学生管理工作在整个高校管理工作中占非常重要的地位。随着高校规模扩大和学生人数增加，学生管理出现了不少新情况、新问题，面临着新挑战和新机遇。在学生管理工作中，面对新情况和新变化，我们必须树立以学生为本的管理理念，彰显人文关怀；高校学生工作要以科学发展观为指导，以素质教育重塑学生工作机制，促进青年学生全面协调发展。     

以科学发展观为指导 打造高素质师资队伍

以人为本是科学发展观的本质，也是教育工作的出发点和归宿。以人为本的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧潜能的信任，最广泛地调动人的积极因素，最充分地激发人的创造活力，最大限度地发挥人的主观能动性。21世纪将是一个充分尊重和发挥个性、以人为本的时代，以人为本的教育理念是时代发展的产物，是时代发展的必然要求。在大学教育的实践中，以人为本的教育理念必须生动体现、扎实贯穿在培养人、塑造人的每个环节和全部过程中。     

《广东金融学院学报》相关指标分析

《广东金融学院学报》(原《华南金融研究》)是广东金融学院主办的金融经济类学术刊物，已有近20年的办刊历史。近些年，在学院领导和社会各界的关心和支持下，该刊的质量不断提高，读者群进一步扩大，在华南地区乃至全国已产生了相当大的影响。本文以《学报》2002～2004年(总第75～92期)共18期为样本，用文献计量方法，对该刊文献数量、作者结构特点、引文数量等进行分析，以观期刊近年各指标变化与改进。     

在科学发展观指引下开创个人进步与学校发展的双赢局面

党的十六届三中全会指出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”正确理解和在实践中贯彻落实这一科学的发展观，是推动广东金融学院各项工作全面发展的重要保证。2004年5月，广州金融高等专科学校经由国家教育部批准升格为广东金融学院，揭开了本科院     

学科建设是广东金融学院发展的战略核心

根据大学办学层次的内在要求，广州金融高等专科学校经教育部批准升格为本科院校，定名为广东金融学院，其人才培养规格和目标都发生了重大变化，从而将引起学校工作目标和重心及方式的改变。在诸多变化中具有核心性的问题是，学科建设被提到了最重要地位，成为学校建设的重中之重。     

用科学发展观开创广东金融学院发展新局面：走科学发展道路 办高水平本科院校

阳春三月，万物更新。中国教育部批准广州金融高等专科学校升格为广东金融学院，这是广东省政府和其他方方面面广泛支持的结果，是原广州金融高等专科学校几任领导班子高瞻远瞩、正确决策的结果，是全体教职工团结奋斗、不懈努力的结果，是广东金融教育发展历史上的一个新的里程碑，意味着广东金融学院适应广东乃至全国金融深化对金融人才需求扩大而揭开了发展的新篇章，意味着广东金融学院在中国金融融入世界和世界金融看好中国的全球化金融融合大背景中，又有了一个发展新机遇，广东金融学院每一位教职员工正把一颗颗火热的心投入到广东金融学院如火如荼的建设中来。有热情，还要有思考，如何抓住这个机遇推动广东金融学院发展，这是处身事中的每一位领导和员工都必须考虑的课题。广东金融学院学报编辑部约稿学校领导和学者从学院发展战略、学科建设、教学质量提升、后勤管理创新、员工激励、学生管理、个人发展等方面为广东金融学院开创发展新局面把脉，我们可以从中俯视广东金融学院新开拓新发展的康庄大道。