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1.
混合式教学是"线上"与"线下"相结合的课堂教学方式,它在传统教学模式基础上,引导学生借助网络平台在线学习,以此引发学生课程学习兴趣,促进学生主动学习。 相似文献
2.
梁汝英 《广西商业高等专科学校学报》2003,20(4):71-72
我校营销专业被列为全国专业教学改革试点后,为适应改革的需要,培养更高的营销人才。必须注意加大教学改革的力度。本从课堂教学角度,对《市场营销学》课程改革进行了必要的探讨,提出了转变学生学习观念,进行教学内容重组和采用灵活多样的教学方式是培养学生学习兴趣,调动学生学习积极性、主动性、和创造性的有效途径。 相似文献
3.
关于开展双语教学课的几点思考 总被引:1,自引:1,他引:0
文章就如何上好双语教学课在课程和教材的选定 ,学生和教师的选择 ,备课和课堂教学等环节进行了探讨。 相似文献
4.
梁习锋 《中国保险管理干部学院学报》2003,(4):59-60
互联网的普及给研究生教育带来了前所未有的机遇和挑战,它改变传统的教育模式。丰富了教学方式,使现行的教育模式更加系统、科学和完善。利用网络技术加强研究生培养和教育已成为必然的趋势。 相似文献
5.
二十一世纪是信息社会和知识经济的时代,科技进步日新月异、知识创新空前加快、综合实力竞争日趋激烈。如何适应新的形势、任务和要求,造就一支高素质审计干部队伍,是我们始终追求的目标。目前,根据审计干部队伍的整体状况,应围绕干部的政治素质、宏观意识、专业技能等方面大力开展培训工作,尽快实现培训观念的转变和思路的创新,这是提高审计干部培训质量和水平的一个重要课 相似文献
6.
语文是灵动的,学生更是有灵性的,尝试各种各样的教学方式,把表演带入课堂充分激发学生的学习积极性和想象力创造力,可以帮助学生学好基础知识,有助于培养学生对课文的感悟能力,有利于培养学生的想象力、创造力和同学之间的合作意识。 相似文献
7.
8.
新课程中教师传授知识的方式发生了变化由重知识传授向重人的发展转变;由统一规格教育向差异性教育转变;由重教师“教”向重学生“学”转变;由重结果向重过程转变;由单项信息交流向综合信息交流转变;由居高临下向平等融洽转变;由教学模式化向教学个性化转变。 相似文献
9.
透视ERP沙盘模拟对抗课程 总被引:2,自引:0,他引:2
经多方的共同努力,我院终于在本学期与用友公司合作,成功引进“ERP沙盘模拟对抗课程”,并进行了为期三周的具体实践,取得了前所未有的教学效果,引起了学生极大的兴趣,从中体会到本课程的魅力所在;本文拟从教与学两个角度,全方位、立体的“透视”ERP沙盘模拟对抗课程,以期为今后的教学改进提供点滴参考。 相似文献
10.
对运用多媒体教学手段的几点思考 总被引:5,自引:0,他引:5
庞大连 《广西财政高等专科学校学报》2002,15(3):61-63
计算机、网络与通信技术的快速发展,将高校的教育推上了一个高的水准和新的台阶。信息时代使教育方式及学习方式都发生了重大的变化。现代化的先进技术给教学带来了良好的条件和环境,但同时也出现了不可忽视的问题。如何合理、科学地运用多媒体的先进技术作为教学手段,促进教学的发展、提高教学质量和教学水平,值得我们深思。 相似文献