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本论述了我国农村义务教育管理体制的三个基础、三次变革,国家对义务教育的三大投入,现行投入机制的三个弊端,并提出了建立有效投入保障机制的五点思考。 相似文献
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千秋基业教育为本。教育是民族崛起和振兴发展的关键所在,是全面增强国力的战略重点,也是我们实现现代化,加快实现小康社会步伐的重中之重。千方百计加大资金投入,提高保障力度,支持和扶持教育事业健康快速有序发展,是各级财政部门的重要职责。 相似文献
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我国实施科技兴国战略,加快发展教育事业,加大对教育事业经费的投入,同时各高校普遍形成多渠道筹资的模式,大量资金的来源对扩大办学规模,提高教学质量,培养更多的社会主义建设人才有了经费保障,高校的改革发展必然与社会主义市场经济相适应。这种形势的变化,将对内部审计工作提出更高的要求,审计工作的任务越来越重,已由原来较为单一的财务收支审计,发展到目前的干部经济责任审计,基建修缮审计,校办产业审计,投资效益审计,科研课题 相似文献
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郭申 《云南财贸学院学报》2002,18(5):109-111
云南省虽然不断加大教育经费投入的力度,但教育支出占国民生产总值的比值始终偏低,既低于全国水平,也低于西部发达省区。如不改变这一现状,科教兴滇既不现实也不可能。只有切切实实增加教育经费才能从根本上改变我省“大”、“小”“穷”的省情。 相似文献
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2001年,“一费制”在我国一些贫困地区的农村小学和初中开始试行。今年3月1日。教育部部长周济指出,从今年秋季起,在全国义务教育阶段推行“一费制’’办法。为了减轻农村贫困地区教育负担而出台的“一费制”,现在要从制度和政策层面在全国推行。能否从根本上遏止乱收费?“一费制”能否推动九年制义务教育全面开展? 相似文献