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艺术歌曲由歌词、旋律和钢琴伴奏声部共同组成,在此基础上形成了以音程、调式、歌词与旋律为主的三个关系,它们的共同作用,统一了音乐、语言以及空间思维之间的关联,展现出艺术歌曲中暗含的音乐魅力和创作技法上的普遍规律。 相似文献
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殷少勤 《铜陵财经专科学校学报》2011,(5):93-94
艺术歌曲由歌词、旋律和钢琴伴奏声部共同组成,在此基础上形成了以音程、调式、歌词与旋律为主的三个关系,它们的共同作用,统一了音乐、语言以及空间思维之间的关联,展现出艺术歌曲中暗含的音乐魅力和创作技法上的普遍规律。 相似文献
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马儿啊你慢些走慢些走哎
我要把这壮丽的景色看个够
社会主义建设改换了天地
劳动的歌声响遍了田野响彻了山头…… 相似文献
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本文主要谈论的是如何把握中学生的英语学习兴趣,笔者从自身的教学经验出发,从六个方面着手来吸引学生并激发他们的学习兴趣,这些方法真正体现了以学生为中心的课堂教学模式。 相似文献
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19年前,学习财会专业的刘一澜大学没毕业就来到了西藏。经过商,当过记者,后来开始一门心思写歌词。刘一澜说歌词是“五分钟之内的艺术”,如果没法在很短的时间内言简意赅地表达自己的思想,就不能算是一个成功的词作者。而刘一澜写歌词的速度也着实令人昨舌,最快的纪录是十几分钟一气呵成一首词。他说正是大美西藏给了他源源不断的灵感。 相似文献