口语交际教学的创新实践

源于新时代的社会生活对新型人才的需求,职业院校口语交际课程旨在全面提高学生日常生活、学习、工作的口语交际能力,通过口语表达展示才华,获得发展机会,为国家做事,以实现个人的价值,打下坚实的职业发展基础。可以说,新时代的社会发展和社会生活向口语教学提出了更高的要求。但从现有水平看,学生的口语交际能力普遍不高,当众说话就脸红,上台说话就紧张,词不达意的现象仍普遍存在。实施创新教学,联系口语交际与时代、口语交际与人的素质之间的关系,从实用性、可操作性的层面去探讨、实践,对提高口语表达水平是行之有效的。一、以实用性为原…     

职业院校体育教学的职业取向性思考

职业院校体育教学要以学生的职业需要为导向,要让学生能够获得未来职业所必须的身体素质、实用的技能和保健知识;要体现与学生未来的职业特点相结合的体育理念,强调“以人为本”、强调职业院校体育教学应具有职业取向的观念。     

信息时代职业院校会计教学改革研究

现代信息技术快速发展,大数据、物联网、区块链等先进技术的应用极大提高了社会生产生活水平,同时给会计行业带来深刻的变革,对会计人才也提出了更高的要求.职业院校会计人才培养要立足于信息时代,必须加快推进会计教学改革.本文通过分析信息时代对会计行业的影响,探讨了信息时代下会计教学人才培养方向,并针对信息时代下职业院校会计教学存在的问题,提出了以"跨界"思想为主导重构会计课程体系.以信息技术为依托丰富资源优化教学活动,以行业需求为导向制定人才培养方案,以教学数据为驱动优化课程实施等会计教学改革路径,提升信息时代会计教学改革水平,促进职业院校会计人才培养的质量与效率.     

德育视域下职业院校学生非正式群体探究

职业院校学生在学校学习和生活中,总是隶属于某一个或某几个群体,在相应的群体中扮演着一定的角色。职业院校学生的正式群体一般都受到了教师和同学的关注和重视,而非正式群体受到的关注和重视程度则存在着差异。非正式群体在职业院校学生德育管理中有着重要的地位,需要受到教师的深切关注,引导其成为学生学习和生活中积极有利的因素。     

职业院校全面推进课程思政建设路径研究

全面推进课程思政建设,对于职业院校实现立德树人的根本任务、提高人才培养的质量具有举足轻重的作用。然而,对照现实发现职业院校全面推进课程思政建设尚存在亟待解决的问题。本文从课程思政的内涵出发,沿着对建设的认识、建设的体制机制、教师建设的意识和水平、课程建设的深度、课堂建设的形式等方向展开研究,明确职业院校全面推进课程思政建设需要增强对课程思政建设的全面认识,健全相关体制机制,强化教师课程思政建设的意识及能力,深化课程的思政建设,创新课堂的思政建设。     

《自动化生产线技术》课程思政建设研究

针对思政进课堂的总体要求,提出“寓教于学,寓学于论,正确引导、立德树人”的《自动化生产线技术》课程思政教学进课堂的建设思路。以培育学生的“工匠精神”为德育目标,在课堂上融入“社会主义核心价值观”,通过“润物细无声”的方式,实现思想政治教育内容与专业知识技能教育内容有机融合,全面提升人才培养质量。     

政策要揽

李克强：加快发展现代职业教育 国务院总理李克强近日主持召开国务院常务会议,部署加快发展现代职业教育。牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置。创新职业教育模式,扩大职业院校在专业设置和调整、人事管理、教师评聘、收入分配等方面的办学自主权。开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点,鼓励中外合作。引导支持社会力量兴办职业教育。积极支持各类办学主体通过独资、合资、合作等形式举办民办职业教育;探索发展股份制、混合所有制职业院校,允许以资本、知识、技术、管理等要素参与办学并享有相应权利。     

关于加强职业院校财务管理的思考

随着我国的经济社会飞速发展,职业教育也成为了教育体系中越来越重要的一部分.但是由于目前职业院校中的一些财务管理中出现了纰漏,就造成了职业院校在发展过程中不断受到阻碍.本篇论文就根据对职业院校的财务管理工作深入的分析和认真的调查,对现职业院校财务管理方面的工作提出了一些建议.     

从逆商教育入手培养学生创业能力的探析

职业教育可以是就业教育，以培养高技能应用型人才为己任。创业是就业的高境界，应鼓励创业。职业院校要重视学生的创业教育，培养学生强烈的创业欲望，为学生走上创业道路创造条件。开展创业教育，就要加强学生的逆商教育，提升学生应对挫折的心理承受能力和行动能力，因为大学毕业生创业成功与否，在更大程度上取决于其是否拥有较高的逆境商数。职业院校教育工作者在对学生实施创业教育的过程中，应该把逆商教育、培养作为着力点。     

论职业院校财务预算管理

职业院校财务预算能够使得资金得到合理地安排，提高职业院校资源分配的效益，此文将财务预算管理的认知、制定、监管和制度的确立等方面进行探讨。